I Jornada Educativa 2012-13: Educando el cuerpo para una mente feliz

Tratamos de tener una mente más óptima y feliz desde la propia mente, creando un laberinto de dualidad del que es difícil salir. Tratar de trascenderla sin tener en cuenta al cuerpo, por lo general acaba remitiendo a idealizaciones que tan solo nos hacen creer que hemos salido de la mente, cuando seguimos en el mundo de los conceptos. La salida más sencilla está en atender a nuestro cuerpo, tan desdeñado por la espiritualidad fakirista que ha imperado durante tanto tiempo. Comenzamos con una meditación especial, centrada tan solo en focalizar la atención en el cuerpo y sus sensaciones, sin resistirse al dolor, picor... solo observación, y respirar para atravesar el malestar. El malestar como gran entrada al Ahora cuando no creamos más resistencia, lo que lo convierte en sufrimiento. Después aprendimos con Roberto Álvarez (tutor de Educación de la Escuela) a alinear el cuerpo, paso a paso... con plena atención y consciencia. Nos dimos cuenta de lo fácil que es descompensarlo, y cómo convertimos en cómodas posturas que nos cargan inconscientemente. Tras esto, Patricia Maroñas nos llevó a danzar con los elementos del cuerpo, uno a uno, ojos cerrados, sintiendo... De lo más valorado de la jornada. Tras la comida en silencio, Roberto volvió para dar un pasito más hacia querernos a través del cuerpo.... ¡automasaje! Qué gran descubrimiento, para usar en cualquier situación, desde un masaje de manos, a la cara, o el cuello... Buff, para mí de valor incalculable este aprendizaje. Gracias, Rober Después aprendimos a masajear a un compañero, ¡sin hacer nada! Guiándonos por la intuición, colocando las manos sin friccionar... ¡cuánto llegó esta práctica! La danza del corazón, de origen sufí, integró todo lo trabajado, al haber aprendido a alinearanos, a tocar nuestro corazón, y entregarlo. Muy bien llevada por Manuela Rubio. Y para finalizar, como vamos a hacer en las siguientes jornadas si el tiempo lo permite, el Gran Juego de la Inteligencia Transpersonal. Todo un misterio lo que ocurre en tan solo media hora en ese recorrido por los jardines de Kay Zen. Para venir a probarlo, desde luego. Os esperamos en la próxima jornada de Noviembre, donde ofreceremos técnicas para trabajar el cuerpo con niños y adolescentes. Esta primera jornada estaba dirigida a la reeducación del adulto educador. Educamos por lo que hemos integrado. Por lo que somos.

Encuentro Coach en Educación Transpersonal

La semana pasada facilitamos el primer encuentro de nivel avanzado del curso de Educación Transpersonal. El nivel de profesionalidad y fluidez del encuentro fue realmente notable, dando un salto evolutivo importante el proyecto de educación de la Escuela Española de Desarrollo Transpersonal. Abrimos boca con el Gran Juego de la Inteligencia Transpersonal, usando las tarjetas de la Escuela en las baldosas del jardín de Kay Zen. Un juego iniciático del estilo de la Oca en el que, como la vida misma, las casillas "desarróllate" pueden llevarte adelante o atrás, para que repases las "lecciones" no aprendidas. Sin embargo, cada "pantalla" que se deja atrás se afianza, y ahí no hay vuelta atrás. Se reforzó mucho el vínculo entre Educación Transpersonal y Mindfulness, atención plena en cada acción consciente. Los alumnos se vieron como profesionales facilitándose mutuamente espacios de presencia en la emoción y primera consulta. Por las noches, y por grupos, dieron un derroche de entrega extraordinario modificando las prácticas de educación para compartirlas y facilitarlas. Clave fue también la incorporación del movimiento sistémico como herramienta del coach, que ayudó a observar el lugar en el que se colocan y sus bloqueos profesionales. Excelentemente llevado por mi compañera y coordinadora de las comunidades de aprendizaje, Manuela Rubio. Además de facilitar el juego, mindfulness y presencia en la emoción, surgí como inesperado DJ del baile Samsara-Nirvana, que desplegó hondas comprensiones a través de la combinación de lo más lúdico y lo más profundo. Me desaté completamente, lo reconozco :D Holoscópica con combinación de respiración y atestiguamiento, y unos preciosos mandalas marca de la casa. La biodanza también resultó espectacular, llevada por Elena Villalba. A la mañana de domingo, José María Llamas nos motivó a acompañar el proceso de Educación de las Emociones, y elaboramos un collage con nuestro proyecto vital-educativo. Particularmente, me metí de lleno para saborear de primera mano este primer encuentro, y puedo compartir que el efecto liberador, creativo y de enfoque fue tan grande, que no puedo hacer otra cosa que compartirlo y transmitir mi entusiasmo renovado por este gran proyecto. Fue emocionante hacer entrega con solemnidad de los primeros títulos de Coach en Educación Transpersonal. Estos coaches cambiarán el mundo acompañando a las personas de su entorno en el viaje desde la re-educación hacia el Ser.

II Congreso de Educación Transpersonal

Tras un año de introspección, retomo el proyecto de ir dejando mi impresión más personal, auténtica e inspirada en torno al viaje emprendido con la Educación Transpersonal. El II Congreso de Educación Transpersonal, además de haber permitido que los allí presentes degustáramos platos exquisitos de la más honda esencia del alma... ha tenido sus repercusiones con respecto a esta realidad material. El proyecto se consolida con una fuerza inusitada, convocada por el cambio de imagen: mayor asentamiento y raíz. El maridaje realizado recientemente con la labor en paralelo de la incipiente Fundación Transpersonal (www.fundaciontranspersonal.com), y la incorporación de Patricia Maroñas como supervisora del proyecto, ha generado una bomba de relojería suiza y creatividad transpersonal imparable. Lo accesorio ha caido en este año, y se van puliendo las formas, de manera que todo gana en coherencia, sensibilidad y potencia. Agradecimiento del alma a todos los tutores de educación, ya que es su servicio (en gran medida altruista), y su visión de transformación, la que sostiene y hace posible este proyecto. También agradecimiento a los valientes que deciden ir acercándose a Kay Zen a desvelar el misterio de la vida, que incluye el de la educación.

Abrazo hondo

Encuentro de Práctica Educativa Transpersonal Julio 2011

De nuevo sucedió algo mágico en este segundo encuentro de Educación, en el que convocamos a los alumnos que comenzaron su andadura en Febrero. Cada segundo de lo vivido tuvo su sentido educativo, que fuimos desvelando entre todos los participantes.

Una puesta en escena más equilibrada, con algo más de tiempo para respirar y asimilar cada experiencia, y una sensación más fluida. Nos llevó a concretar mucho los momentos de compartir, algo que lleva a educar el intelecto para darle el tiempo y espacio justo.

Por otro lado, somos ahora más conscientes de la identidad propia de esta Educación Transpersonal, con una visión holística que subraya tanto la horizontal afectiva y creativa, como la vertical de orden, tiempos y disciplina. Algo que en conjunto, balanceando los desequilibrios de cada persona en su integración masculino-femenino, parece llevar a estados más estables de Conciencia de Unidad, y trascendencia del nivel personal.

El próximo encuentro, que será en Noviembre, seguro que nos depara nuevas sorpresas y aprendizajes. Con cada encuentro, este proyecto de Educación Transpersonal da un salto evolutivo.

Mi más hondo agradecimiento a todas aquellas personas que lo hicieron posible.

la Revolución de la Conciencia

LASZLO: "A principios de siglo HG Wells dijo que el futuro se decidirá en una carrera entre la educación y la catástrofe. En la actualidad advertimos alguna analogía en la carrera entre la nueva conciencia y el desastre; y eso tiene unas implicaciones educativas fundamentales. ¿Cómo podría adaptarse la educación de los niños y las niñas a partir del momento en que nacen al mundo en que vivimos? Cómo podríamos hacer ver al sistema educativo que estamos ante un punto crítico, uno de los umbrales de nuestra evolución colectiva y , sin embargo, poseemos el potencial para dominar o, cuanto menos, orientar esa evolución¿ En casi todo el mundo el sistema educativo es extremadamente conservador, y funciona con una gran inercia."

GROF: "Podrían hacerse muchas cosas en el ámbito de la educación de los niños aparte de introducir las tecnologías de transformación y los esfuerzos que se realizan para cambiar los paradigmas. (...) Una mejora radical del procedimiento en los alumbramientos podría tener una considerable influencia positiva en el bienestar emocional y físico de la especie humana y mitigar la locura de ese comportamiento que en la actualidad amenaza por destruir los fundamentos mismos de la vida en el planeta. Éste podría ser un buen comienzo". (...)

RUSSEL: (...) Tengo amigos que fueron padres a finales de los sesenta, y en lo que respeta a la educación de sus hijos, pusieron en práctica sus novedosos puntos de vista: cosas como, por ejemplo, no castigar a los niños cuando cometían errores, sino intentar que entendieran por qué eran errores, procurar que existiera un entorno donde poder expresar una intimidad emocional mayor o tratar a los chiquillos como jóvenes seres humanos y no como si fueran bebés atontados (..) El resultado de ese proceso educativo se resumiría en unos de los jóvenes más notables, brillantes, amables, cariñosos y conscientes que haya conocido jamás (...) Aquí hay un círculo vicioso que empieza a romperse (...) Enseñar (sic) a la gente a educar a los pequeños con más cariño puede romper este círculo vicioso y a largo plazo puede influir en la sociedad. Así es; a veces pienso que quizás sea lo más importante que podemos hacer por la sociedad"

Ervin Laszlo, Stanislav Grof y Peter Russel: La Revolución de la Conciencia (2008, 2ª edición). Editorial Kairós.

Jornadas Proyecto Hombre

Invitado por Ana Gutiérrez, de Proyecto Hombre, y coordinadora del módulo de adicciones de Educación Transpersonal, participé como ponente y facilitador en las XIII jornadas de la Asociación Proyecto Hombre, tituladas "Más allá de las drogas: nuevos retos en la intervención con jóvenes".

El jueves 26 de mayo fue un nuevo hito en la apertura de la Educación Transpersonal al público general y especializado, al facilitar el taller "Una comprensión holística de la violencia juvenil".

20 profesionales, la mayor parte de PH, disfrutaron durante cuatro horas y media de un taller vivencial y participativo, donde se pudo realizar un trabajo personal directo a través de la gestión y comprensión de la propia emoción de ira, hacia la firmeza y serenidad educativa.

Una conexión con una fuente de poder interior no negada, ni reprimida, ni expresada desde el desbordamiento. Al trabajarnos, damos un mensaje a los chicos de autoridad serena y autocentrada. Un reflejo de lo que andan buscando en sus faltas de respeto, sentir que "pueden", que valen a pesar de todo lo que les han hecho sentir en sus entornos educativos.

P3000 Monserrat y Congreso Barcelona Excelencia en Educación = mente + corazón

Actualizo el blog, dando un espacio a los dos últimos fines de semana que he pasado en Barcelona.

Llegar a pasar la mañana del sábado de la III capacitación de Pedagooogía 3000, fue una aventura. Con los móviles en el coche, en el parking de Barajas, usando las cabinas telefónicas para conseguir llegar por los pelos, en el último tren. El resto lo hicieron los compis de EHA que bajaron amablemente a buscarme al pueblo, a las 00.30.

A las 7 ya estaba inscrito para hacer una caminata por Monserrat, y realizar allí un nuevo ritual para promover el cambio en la educación, aprovechando la sinergia de la gira de Noemi Paymal.

El lugar me resultó enormemente mágico, y sé que Barcelona es una pieza clave en el nuevo movimiento educativo, por lo que no quise perdérmelo. Nos llamó la atención como el logo de la abadía de Monserrat a poco que se gire la cabeza se convierte en un mistérico OM, que revela la enorme espiritualidad que acoge este lugar sagrado.



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Cambiando vueling por AVE, un fin de semana más tarde, me veo acompañado por Elena Villalba, para participar en el I Congreso La excelencia en Educación = Mente + Corazón, organizado desde el Espacio Holístico del COP de Barcelona.


Un lugar inmejorable, el World Trade Center de Barcelona y muchos detalles que revelaron el buen hacer y corazón de los organizadores. Además del stand informativo, que fue un éxito con las tarjetas de inteligencia del alma, participamos en la mesa redonda "construyendo el aprendizaje: uso de las TIC", donde expusimos los fundamentos metodológicos y del corazón de la Educación Transpersonal, y la construcción del conocimiento en las comunidades de aprendizaje.
Dado que no tuvimos tiempo ni para hacernos fotos en el congreso, cuelgo estas de la noche anterior en un amable restaurante vegano de Barcelona, donde preparamos la original ponencia de 7 minutos para cada uno. Desde el silencio, nos sobró tiempo para comunicar muchos bits de información, conocimiento y sabiduría esencial.


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Este mayo se ha abierto la tercera comunidad de Educación Transpersonal, estabilizándose el número en 30 alumnos por comunidad. La siguiente, en abril, contará con la presencia honorífica de Noemí Paymal y Carlos Espinosa.

En esta comunidad de mayo, nos acompaña el profesor universitario Agustín de la Herrán, autor de libros como El ego humano, La conciencia humana: hacia una educación transpersonal, y La muerte y su didáctica.

Uniéndome a este cambio de conciencia a todos los niveles, en periodo preelectoral, he aprovechado esta mañana de jornada de reflexión para participar en Sol en una de las asambleas sobre nuevas propuestas educativas ciudadanas, dejando mi granito de arena, junto a Rocío Alba de EHA. En el epicentro solar del latido por una nueva conciencia social más trascendente e integral.