miércoles, 20 de julio de 2011

Encuentro de Práctica Educativa Transpersonal Julio 2011



De nuevo sucedió algo mágico en este segundo encuentro de Educación, en el que convocamos a los alumnos que comenzaron su andadura en Febrero. Cada segundo de lo vivido tuvo su sentido educativo, que fuimos desvelando entre todos los participantes.

Una puesta en escena más equilibrada, con algo más de tiempo para respirar y asimilar cada experiencia, y una sensación más fluida. Nos llevó a concretar mucho los momentos de compartir, algo que lleva a educar el intelecto para darle el tiempo y espacio justo.

Por otro lado, somos ahora más conscientes de la identidad propia de esta Educación Transpersonal, con una visión holística que subraya tanto la horizontal afectiva y creativa, como la vertical de orden, tiempos y disciplina. Algo que en conjunto, balanceando los desequilibrios de cada persona en su integración masculino-femenino, parece llevar a estados más estables de Conciencia de Unidad, y trascendencia del nivel personal.

El próximo encuentro, que será en Noviembre, seguro que nos depara nuevas sorpresas y aprendizajes. Con cada encuentro, este proyecto de Educación Transpersonal da un salto evolutivo.

Mi más hondo agradecimiento a todas aquellas personas que lo hicieron posible.

viernes, 17 de junio de 2011

la Revolución de la Conciencia




LASZLO: "A principios de siglo HG Wells dijo que el futuro se decidirá en una carrera entre la educación y la catástrofe. En la actualidad advertimos alguna analogía en la carrera entre la nueva conciencia y el desastre; y eso tiene unas implicaciones educativas fundamentales. ¿Cómo podría adaptarse la educación de los niños y las niñas a partir del momento en que nacen al mundo en que vivimos? Cómo podríamos hacer ver al sistema educativo que estamos ante un punto crítico, uno de los umbrales de nuestra evolución colectiva y , sin embargo, poseemos el potencial para dominar o, cuanto menos, orientar esa evolución¿ En casi todo el mundo el sistema educativo es extremadamente conservador, y funciona con una gran inercia."

GROF: "Podrían hacerse muchas cosas en el ámbito de la educación de los niños aparte de introducir las tecnologías de transformación y los esfuerzos que se realizan para cambiar los paradigmas. (...) Una mejora radical del procedimiento en los alumbramientos podría tener una considerable influencia positiva en el bienestar emocional y físico de la especie humana y mitigar la locura de ese comportamiento que en la actualidad amenaza por destruir los fundamentos mismos de la vida en el planeta. Éste podría ser un buen comienzo". (...)

RUSSEL: (...) Tengo amigos que fueron padres a finales de los sesenta, y en lo que respeta a la educación de sus hijos, pusieron en práctica sus novedosos puntos de vista: cosas como, por ejemplo, no castigar a los niños cuando cometían errores, sino intentar que entendieran por qué eran errores, procurar que existiera un entorno donde poder expresar una intimidad emocional mayor o tratar a los chiquillos como jóvenes seres humanos y no como si fueran bebés atontados (..) El resultado de ese proceso educativo se resumiría en unos de los jóvenes más notables, brillantes, amables, cariñosos y conscientes que haya conocido jamás (...) Aquí hay un círculo vicioso que empieza a romperse (...) Enseñar (sic) a la gente a educar a los pequeños con más cariño puede romper este círculo vicioso y a largo plazo puede influir en la sociedad. Así es; a veces pienso que quizás sea lo más importante que podemos hacer por la sociedad"

Ervin Laszlo, Stanislav Grof y Peter Russel: La Revolución de la Conciencia (2008, 2ª edición). Editorial Kairós.

miércoles, 8 de junio de 2011

Jornadas Proyecto Hombre




Invitado por Ana Gutiérrez, de Proyecto Hombre, y coordinadora del módulo de adicciones de Educación Transpersonal, participé como ponente y facilitador en las XIII jornadas de la Asociación Proyecto Hombre, tituladas "Más allá de las drogas: nuevos retos en la intervención con jóvenes".

El jueves 26 de mayo fue un nuevo hito en la apertura de la Educación Transpersonal al público general y especializado, al facilitar el taller "Una comprensión holística de la violencia juvenil".

20 profesionales, la mayor parte de PH, disfrutaron durante cuatro horas y media de un taller vivencial y participativo, donde se pudo realizar un trabajo personal directo a través de la gestión y comprensión de la propia emoción de ira, hacia la firmeza y serenidad educativa.

Una conexión con una fuente de poder interior no negada, ni reprimida, ni expresada desde el desbordamiento. Al trabajarnos, damos un mensaje a los chicos de autoridad serena y autocentrada. Un reflejo de lo que andan buscando en sus faltas de respeto, sentir que "pueden", que valen a pesar de todo lo que les han hecho sentir en sus entornos educativos.

sábado, 21 de mayo de 2011

P3000 Monserrat y Congreso Barcelona Excelencia en Educación = mente + corazón



Actualizo el blog, dando un espacio a los dos últimos fines de semana que he pasado en Barcelona.

Llegar a pasar la mañana del sábado de la III capacitación de Pedagooogía 3000, fue una aventura. Con los móviles en el coche, en el parking de Barajas, usando las cabinas telefónicas para conseguir llegar por los pelos, en el último tren. El resto lo hicieron los compis de EHA que bajaron amablemente a buscarme al pueblo, a las 00.30.

A las 7 ya estaba inscrito para hacer una caminata por Monserrat, y realizar allí un nuevo ritual para promover el cambio en la educación, aprovechando la sinergia de la gira de Noemi Paymal.

El lugar me resultó enormemente mágico, y sé que Barcelona es una pieza clave en el nuevo movimiento educativo, por lo que no quise perdérmelo. Nos llamó la atención como el logo de la abadía de Monserrat a poco que se gire la cabeza se convierte en un mistérico OM, que revela la enorme espiritualidad que acoge este lugar sagrado.



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Cambiando vueling por AVE, un fin de semana más tarde, me veo acompañado por Elena Villalba, para participar en el I Congreso La excelencia en Educación = Mente + Corazón, organizado desde el Espacio Holístico del COP de Barcelona.


Un lugar inmejorable, el World Trade Center de Barcelona y muchos detalles que revelaron el buen hacer y corazón de los organizadores. Además del stand informativo, que fue un éxito con las tarjetas de inteligencia del alma, participamos en la mesa redonda "construyendo el aprendizaje: uso de las TIC", donde expusimos los fundamentos metodológicos y del corazón de la Educación Transpersonal, y la construcción del conocimiento en las comunidades de aprendizaje.
Dado que no tuvimos tiempo ni para hacernos fotos en el congreso, cuelgo estas de la noche anterior en un amable restaurante vegano de Barcelona, donde preparamos la original ponencia de 7 minutos para cada uno. Desde el silencio, nos sobró tiempo para comunicar muchos bits de información, conocimiento y sabiduría esencial.


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Este mayo se ha abierto la tercera comunidad de Educación Transpersonal, estabilizándose el número en 30 alumnos por comunidad. La siguiente, en abril, contará con la presencia honorífica de Noemí Paymal y Carlos Espinosa.

En esta comunidad de mayo, nos acompaña el profesor universitario Agustín de la Herrán, autor de libros como El ego humano, La conciencia humana: hacia una educación transpersonal, y La muerte y su didáctica.

Uniéndome a este cambio de conciencia a todos los niveles, en periodo preelectoral, he aprovechado esta mañana de jornada de reflexión para participar en Sol en una de las asambleas sobre nuevas propuestas educativas ciudadanas, dejando mi granito de arena, junto a Rocío Alba de EHA. En el epicentro solar del latido por una nueva conciencia social más trascendente e integral.

lunes, 25 de abril de 2011

Reunión emAne y Capacitación I P3000



Este pasado jueves participé en la reunión del enlace mundial parA una nueva educación (emAne). Conectamos con medio mundo, ofreciendo propuestas de educación para este nuevo milenio, y dando fuerza a este movimiento mundial.

Podéis ver los broadcast de este evento en la página en lifestream de emAne.


Continuamos con la I Capacitación de Pedagooogía 3000, con Noemi Paymal, en un lugar muy especial llamado "Nueva Tierra", situado cerca de San Martín de Valdeiglesias (Madrid). Repetí esta formación, que ya había tomado el año pasado, y que motivó mi participación en EHA Madrid.

Aprecio un tiempo de consolidación y firmeza en todas las propuestas realizadas, y un salto hacia un nivel más esencial y profundo en las prácticas educativas. Guardaré un recuerdo muy especial de esta Semana Santa de 2011.

Un abrazo muy grande a todas las personas que tuvimos la suerte de disfrutar y co-crear desde la magia de esta nueva educación.


Os animo desde aquí a no perderos la II capacitación que se realizará este fin de semana en Madrid (centro Aranhur) y la III capacitación, en el monasterio de Monserrat (Barcelona), al siguiente fin de semana. Presentaremos estas capacitaciones desde EHA, el próximo jueves 28 de abril a las 19:00 en el Espacio Ronda de Madrid.


La Educación Transpersonal realiza dentro de este movimiento mundial una propuesta educativa esencial, que amplía y profundiza la dimensión reeducativa intrapersonal e interpersonal de los padres y profesores, aportando una mayor consciencia.

Un espacio para acceder a una dimensión pura del Ser, donde experimentar ese Amor silencioso que trasciende lo afectivo, y dota de sentido a nuestra vocación educativa.

Os invito a participar en la próxima comunidad de aprendizaje e indagación del curso online semipresencial de Educación Transpersonal, que comenzará la semana que viene.




Este fue el mandala de propuestas educativas concretas, que inspirará acciones aún más conscientes, para acompañar con armonía el proceso de trasformación en el que se encuentra actualmente el mundo.

martes, 12 de abril de 2011

V Congreso de Educación Holística en Sevilla: "Una necesidad por descubrir"




Tan sólo una semana después del encuentro de práctica educativa transpersonal, pleno de entusiasmo y confianza en este gran proyecto educativo, e invitado por Carmen Acevedo, presento esta innovadora propuesta educativa en el marco del V Congreso de Educación Holística de Sevilla: "Una necesidad por descubrir", que se celebró en el Paraninfo de la Universidad Pablo de Olavide (ponencias), y en aulas de las facultades (talleres).

Un congreso muy relevante, donde pudimos comenzar a dar forma a una Plataforma Estatal por una nueva Educación.

Fue un honor compartir espacio con grandes y trascendentes comunicadores de la educación, como Carlos Espinosa (Niños del Tercer Milenio), Carlos González (23 maestros de corazón), Emilio Carrillo y José María Toro (Educar con co-razón).

Nos encontramos en una reunión auspiciosa organizaciones de Barcelona (Educació22 y Adyhayana22), Madrid (Escuela Española de Desarrollo Transpersonal, Aprendemos Todos y EHA), y Andalucía (Educ-artes y Alternativa Gandhiana).

Esta acción de momento se traduce en un portal en internet, e iremos concretando nuestra dirección y sentido. Un buen momento puede ser la reunión de la red mundial de educación holística (emAne) que tendrá lugar el 21 de Abril, en Madrid.


La huella de la Educación Holística quedó en un taller que facilité el domingo, titulado "La esencial reeducación emocional de los padres como educadores". Unos 30 participantes pudieron experimentar y cerrar el congreso, con una vivencia más amplia y honda de todo lo que quedó bien apuntado durante este fin de semana.

GiraldaTV me dio la oportunidad, gracias a Carmen, de participar junto a Ignasi Salvatella y Carlos González en la presentación del Congreso y de la Plataforma, así como exponer en qué consiste el cambio de enfoque hacia la reeducación del educador, y esta nueva cultura de las emociones que tanta conciencia está propiciando.

Vienen días de redes sociales sinérgicas y expansión de estas prácticas transformadoras. Nuestra próxima cita: El I Congreso de Espacio Holístico en Barcelona: "La excelencia en Educación: mente + corazón", donde participaré con la subdirectora de la EEDT, Elena Villalba en una ponencia sobre el potencial de uso de las nuevas tecnologías en esta formación on line.

Un gran abrazo a los paisanos andaluces, que con tanto calor humano (y solar) nos acogieron...

José Miguel

Encuentro de Práctica Educativa Transpersonal Abril 2011


El encuentro de práctica educativa es el corazón de la formación en Educación Transpersonal.

Cinco días de retiro, donde con valentía los padres entran en silencio a indagar, y practicar, con la humildad que confiere el partir de que no tiene por qué saberse todo para educar.

Un primer día de acogida, donde explorar con atención plena el entorno de Kay Zen La Colina, e iniciarse en la meditación transpersonal. Para muchos, la primera vez que comen en silencio.

El segundo día, se potencian las relaciones desde la plena consciencia. Saber vaciarse, para aventurarse con respeto en el otro. Escuchándole sin juicio, viendo a través de las apariencias, y comunicándose con todo su Ser.

El tercer día investigamos las luces y sombras personales, abriéndose con valentía a reconocer la herida de nuestro niño interior, y sanarlo mediante prácticas liberadoras de teatro y perdón.

El cuarto día, sucede aquello que no puede nombrarse, a través de la práctica de respiración holoscópica. Uno reencuentra el amor esencial que acompañará su visión del mundo. Una nueva visión que se expresa a través de la creación de mandalas y la danza.

El quinto día, un tiempo para bajar el cielo a la tierra, y llenar de entusiasmo el propósito vital que trata de abrirse a la gracia del encuentro con el sentido de la vida.


Un potente menú educativo, que dejó su rastro a través de las actuaciones teatrales de los participantes, con dos vivencias hondas: el Amor y el Silencio. Notas distintivas de esta reeducación transpersonal que ahora se llevan a sus casas y al aula.

Un antes y un después, que ha dejado su huella en la Escuela de Desarrollo Transpersonal.

Mientras ocurría todo esto, el stand de Educación Transpersonal expandía una invitación y oportunidad al gran número de profesores de infantil, primaria y educación especial que participaban en el 25º Congreso Ediba "Nuevos niños, nuevas soluciones". Un lugar donde reconocimos que la Educación Transpersonal marca una diferencia en la enorme sed de sentido y vocación que sienten estos profesores.

Gracias a todos y todas por participar de esta Gran Aventura del conocimiento

José Miguel

miércoles, 9 de marzo de 2011

Evaluación sorpresa del taller de EHA con Noemi Paymal


Una semana después de la primera puesta en escena de EHA, recibimos con sorpresa en lo que iba a ser una evaluación-celebración casera, la visita de Noemi Paymal, muy interesada en este movimiento de expansión de la Educación Holística a través de diferentes nodos activos en todo el mundo.

Recién llegada de Taiwán y Japón, por donde ha llevado la gira de Pedagooogía 3000, nos contó sus impresiones sobre la relevancia de tener en cuenta la gran disciplina y respeto de la Educación Oriental, y su apertura a la libertad. Todo esto, rodeado de una super-cuchipanda española en mi casa, que había ofrecido por no mover demasiado mi gripe...

En este ambiente hogareño y festivo, Noemí nos ayudó a evaluar y consolidar nuestra postura, y recordar lo mejor de este taller.

Entrevista de Noemi Paymal a EHA

En el taller, comenzamos con una armonización a través de Brain Gym (Raúl), un "vals" bien apretao por el espacio, y el canto del supermantra: ayer-mayé-mayé-mañana, inolvidable (Claudia).

Con Chistera deslumbrante, vine a presentar un recorrido por las diferentes inteligencias múltiples que tienen a ser desatendidas en el aula y en casa. Como ejemplo, una explicación sobre el agua, puede ser narrada de forma caleidoscópica, de forma que cada uno entienda y comprenda a través de aquellas inteligencias para las que esté mejor dotado. La propuesta no lleva a la comparación, sino a la investigación y el autoconocimiento.

Inteligencia interpersonal: Elena nos llevó a buscar firmas de personas interesadas en diferentes aspectos, y una vez nos conocimos un poquitín mejor, inflamos globos azules y blancos, para buscar nuestros mejores "enlaces". Se formaron moléculas por afinidades sinérgicas, juntando un átomo de Oxígeno y dos de Hidrógeno. Después Elena nos contó como llevar dinámicas de trabajo en grupos de 4 alumnos por trimestre en clase.

Carmen Trinidad dió vida a estos grupos recién creados, mostrando otra manera de acercarse a la inteligencia lógico-matemática. Problemas intrigantes, divertidos,
que pudieron ser resueltos a través de sinergias co-creadoras dentro de cada grupo.

Inteligencia emocional: Juana, a través de bellas imágenes y sonidos de agua, nos llevó a reconocer nuestras emociones, que pudieron ser expresadas en público de forma muy liberadora.

Inteligencia intrapersonal: Marian nos preguntó por los sueños que habíamos tenido, y si alguno había expresado algo relacionado con el agua o la educación. Narrarlo con conciencia, a golpe de tambor, nos llevó a un estado introspectivo y metafórico muy profundo.



Después dimos paso a la Inteligencia espiritual, o transpersonal. El agua como metáfora del espíritu-ser-conciencia, tres estados que designan la misma sustancia. Al llegar la muerte, este vaso contenedor se disuelve, y nuestra esencia se vierte a ese Océano de Conciencia del que surgió. Océano de Conciencia que llenó la sala (y más aún a los más cercanos) de serpentina metafórica en el fondo de una palangana azul. Chispeante forma de entender este tema con sencillez, y de forma lúdica. La imagen del agua congelada en "Amor", nos llevó a una visualización que, conectada con la respiración, nos llevó muy adentro,a conectar con nuestro Amor más esencial.

Este amor fue conducido después de forma magistral por Rocío, que a través de la música clásica y del equilibrio entre hemisferios y manos, nos llevó a pintar y terminar de decorar las que en otro momento fueron desangeladas paredes de ese pequeño espacio en la Tabacalera. La inteligencia co-creadora se puso en marcha.

Raúl nos llevó después a comprender las interacciones que se habían dado entre las diferentes inteligencias esa tarde. Para finalizar Rocío y Marian nos contaron qué era por tanto Educación Holística para nosotros, y presentar nuestra propuesta como EHA, con mucho cariño y lucidez.



Para finalizar, el buzón de inspiraciones tomó la palabra a los participantes, que compartieron lo mejor que se les había movido. Podeis encontrar estas emotivas palabras en el blog de EHA

Especialmente agradecidos por la colaboración de Ruth, que en el espacio de la "Madriguera", realizó preciosas actividades holísticas y circenses con los peques de los más de 60 participantes de este genial taller.

La aventura continúa esta tarde en Espacio Ronda (c/Ronda de Segovia 50 Puerta de Toledo), en la presentación de la formación "La sutil diferentcia entre enseñar y aprender", por parte de Ignasi Salvatella y educació22, formación en la
que va a colaborar EHA y Educación Transpersonal.



jueves, 20 de enero de 2011

Jornada EHA en Kay Zen


Este sábado 22 Kay Zen abre sus puertas a EHA para organizar nuestra segunda jornada intensiva de autoformación.

Kay Zen

Continuando lo comenzado por Raúl Baza con Grupos Inteligentes, Claudia Tanuri comenzará a las 11:00 con movimiento corporal, danza, palos...(no ha querido dar muchos detalles), a las 12:00 continúo con una sesión de presencia en la emoción que he preparado integrando prácticas de Educación Transpersonal, y para terminar Carmen Trinidad nos guiará en la aventura podal del masaje metamórfico.

Tras lavarnos las manos, comeremos en silencio rica comida vegetariana elaborada por Raúl Giglio. La reunión de preparación del taller de tabacalera continuará por la tarde, aprovechando el amplio espacio del dojo de Kay Zen. Una gran oportunidad de encuentro además para los tutores del curso de EDT y las personas que estamos moviendo EHA.

miércoles, 19 de enero de 2011

Taller EHA en Tabacalera



Ayer invité a las personas que conforman el núcleo motor de EHA (plataforma por la Educación Holística Activa en Madrid)a casa para reflexionar sobre nuestros objetivos y planteamientos de futuro, y preparar a corto plazo el taller que ofreceremos de forma libre y gratuita el 25 de Febrero en La Tabacalera (Embajadores). Una reunión de almas entusiasmadas con la educación y con gran vocación de servicio. Dejo aquí el enlace al blog de EHA:

Educación Holística Activa

En el cartel de promoción del evento, podéis ver nuestra propuesta, junto a otros talleres que se ofrecerán a lo largo del mes. Difundamos una manera diferente de entender la educación, más amplia y esencial.

Jornadas sobre educación Educadamente Libre

viernes, 14 de enero de 2011

La Educación Transpersonal. Conferencia en Ecocentro


Este año 2011 comienza de forma meteórica, al ritmo que el amanecer de la Conciencia marca para esta transformación silenciosa de la civilización, a través de la educación.

Una revolución silenciosa, plena de entusiasmo, que ha dado con las claves más relevantes y sencillas que están dirigiendo nuestros pasos. La conferencia de ayer sirvió para atestiguar este proceso, y para ampliar nuestra conciencia social, e infundirla de espíritu, entusiasmo y esencialidad.

Educamos por lo que Somos, y lo que somos se revela en el silencio meditativo, en espacios en los que la mente se aquieta y permite que surja la inspiración. Conectados con nuestra Bondad intrínseca, vemos el mundo con otros ojos, la mirada se vuelve más nítida y transparente. Se revela la acción más apropiada y armónica.

Es entonces cuando el educador, ya sea profesor o padre, se aventura en la esencia del educando, y facilita que ese Ser expresa todas sus potencialidades inherentes, reflejadas a través de diferentes inteligencias que despliega la Inteligencia más esencial.

Surgen los valores transpersonales: Verdad, Belleza y Bondad, sin necesidad de inculcarlos desde fuera con esfuerzo, suponiendo que el educando parte de la falta de luz o de conciencia.

Entonces todo comienza a fluir sin tanto esfuerzo egoico por nuestra parte, libres de expectativas. Todo ocurre en su mejor momento, y estamos ahí para señalar la dirección de las tomas de conciencia más significativas para la vida. Aquellas que revelan su sentido y vocación.

Entonces el educando toma conciencia de lo que ha venido a hacer a este mundo, y su vida cobra sentido a través de una vocación de servicio que le conecta con la Humanidad a través del Amor, expresado como amor propio en primera instancia, amor a sus conocidos y amor fraternal hacia las vidas de los desconocidos. Amor a la creación como Conciencia de Unidad, desde la que se despliega una Ecología profunda, el camino de vuelta a Casa.